緊貼學(xué)情 因材施教

基于高招錄取多元化背景上
上清北根據(jù)各高中痛點(diǎn)及個(gè)性化需求 提供學(xué)生分層培養(yǎng)一體化解決方案

高中培優(yōu)
  • 清北班層次

    著重輔助學(xué)校打造優(yōu)生培養(yǎng)體系
    通過(guò)雙師課堂模式
    以專(zhuān)題授課+分層講義+個(gè)性化輔導(dǎo)的模式
    達(dá)到清北等高校要求

  • 雙一流層次

    在學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)基礎(chǔ)上
    接入雙師課堂課程,和學(xué)校教師聯(lián)合培養(yǎng)
    以固定專(zhuān)題+定制化專(zhuān)題+分層講義
    達(dá)到雙一流高校要求

  • 211/一本層次

    通過(guò)雙師課堂+錄播課形式
    學(xué)??蓚€(gè)性化定制內(nèi)容
    以線(xiàn)上授課與線(xiàn)下專(zhuān)題講解相結(jié)合的方式
    輔助學(xué)校老師培養(yǎng)學(xué)生,提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)基計(jì)劃
  • 課程體系

    邀請(qǐng)多年經(jīng)驗(yàn)教師,定位幫助沒(méi)有過(guò)競(jìng)賽基礎(chǔ)地區(qū)學(xué)校進(jìn)行優(yōu)生培養(yǎng)
    難度層次:入門(mén)、掌握,接受度高
    在高一高二對(duì)應(yīng)知識(shí)模塊拓展強(qiáng)基思維,在高考后進(jìn)行模擬訓(xùn)練沖刺
    達(dá)到目標(biāo)院校強(qiáng)基計(jì)劃要求

  • 授課模式

    采用錄播課學(xué)習(xí)(多年經(jīng)驗(yàn)教師)+
    直播習(xí)題講解(清北畢業(yè)教師)的模式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)
    并且配套紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)

創(chuàng)新課堂模式

多元服務(wù) 多維并進(jìn)

校內(nèi)課堂實(shí)景